Структурно лекційне заняття охоплювало чотири питання:

1. Визначення поняття ГІС та їх застосування

2. Передумови розвитку ГІС

3. Етапи розвитку ГІС

4. Розвиток ГІС в Україні

Початку викладу основного матеріалу передувала невелика передмова, в якій наголошувалося на стратегічній ролі просторової інформації для прийняття рішень. Серією анімаційних зображень наведено інноваційні приклади поєднання геоінформаційних систем, просторових даних та штучного інтелекту (GeoAI) в можливостях розвитку людства.

Перше питання включало огляд основної термінології з наукових та законодавчих позицій. Особливий акцент здійснено на Законах України «Про національну програму інформатизації», «Про національну інфраструктуру геопросторових даних». Встановлено основні відмінності між поняттями «геоінформаційних систем», «геоінформатики» та геоматики». Чітко окреслено предметну область геоінформаційних систем та міждисциплінарні зв’язки. На прикладі методів збору геопросторових даних окреслено роль ключових наук – геодезії, картографії, фотограмметрії та дистанційного зондування Землі. Пояснено складові елементи сучасних ГІС та основні сфери їх прикладного використання.

Друге питання охоплювало концептуальні ідеї збору, обробки та візуалізації просторової інформації від найдавніших часів до появи перших електронно-обчислювальних машин (ЕОМ). Окрему увагу приділено пов’язуванню просторових зображень з атрибутивною інформацією, технологію суміщення та накладання просторових даних, способи тематичного картографування, появу та застосування просторового аналізу.

Третє питання розглядало чотири умовних етапи від появи перших ЕОМ і до сьогодення. Розглянуто появу першої ГІС та настільних програм для картографування, різні допоміжні периферійні засоби, веб-портали, реалізацію геостатистичних функцій.

Четверте питання виділяло основні етапи появи та становлення ГІС в Україні. Наведено вітчизняні підприємства та виокремлено їх роль і вклад у роботі з просторовими даними. Виокремлено ряд позитивних чинників, що сприяють розвитку ГІС на сучасному етапі. Зокрема, роль наукових заходів (геофорумів) та ГІС-асоціації, розробників сучасних ГІС-рішень, національне атласне картографування.

У висновку до лекційного заняття зазначено на можливості поєднання знань та навичок із раніше пройдених профільних предметів в одній дисципліні – Геоінформаційних системах та базах даних. Лекція викликала жвавий інтерес у слухачів, зокрема через можливість подальшого працевлаштування та затребуваності ГІС-фахівців на сучасному ринку праці. Озвучено основні тренди та ГІС-пакети, на подальше вивчення яких слід звернути підвищену увагу. Рекомендовано для розвитку пізнавального процесу та слідування сучасним трендам розвитку ГІС проходити серію доступних на платформі Coursera курсів, пов’язаних з ГІС, зокрема спеціалізація ГІС, картографія та просторовий аналіз від університету Торонто:

·         Вступ в ГІС та картографію.

·         Одержання даних ГІС та розробка карт.

·         Просторовий аналіз та супутникові знімки в ГІС.

·         ГІС, картографія та просторовий аналіз.

В результаті проходження цієї серії курсів, здобувачі зможуть реалізувати можливості неформальної освіти, перезарахувати одержані результати в навчальний процес і одержати професійний сертифікат, що буде їх виділяти серед майбутніх працівників.