20 жовтня викладацький колектив кафедри взяв участь у навчально-методичному семінарі «Ефективний промптинг і академічна доброчесність при роботі з інструментами ШІ», який провела доцентка кафедри Аліна Жук.

Як зробити взаємодію зі штучним інтелектом ще ефективнішою? Як удосконалити запити, щоб отримувати точніші й корисніші результати? І на що варто звертати увагу під час перевірки згенерованої інформації? Ці питання стали відправними точками для практичної роботи учасників семінару.

Викладачі кафедри, які вже активно використовують інструменти ШІ у своїй діяльності, мали нагоду поглибити наявні знання та випробувати нові підходи на прикладах, безпосередньо пов’язаних із професійною діяльністю: підготовці тестових завдань для навчального курсу та пошуку наукової літератури. У центрі уваги були способи точнішого формулювання запитів, урахування контексту завдання, критичного оцінювання відповідей і збереження вдалих промптів для подальшого використання.

Окрему увагу приділили академічній доброчесності в умовах дедалі ширшого використання ШІ. Обговорювали не лише необхідність перевірки достовірності інформації, а й вплив штучного інтелекту на різні етапи дослідницької роботи. Учасники розглянули весь цикл створення наукового продукту, починаючи з пошуку літератури й закінчуючи інтерпретацією результатів та формулюванням висновків. Адже переконливо сформульована відповідь ще не гарантує ні наукової обґрунтованості, ні коректності інтерпретації. Визначальними залишаються самостійність суджень, прозорість використання інструментів ШІ та відповідальність дослідника за кінцевий результат.

Семінар став нагодою не лише поглибити практичні навички колективу, а й обмінятися думками щодо можливостей і нюансів використання ШІ у викладацькій та науковій діяльності. Викладачі активно долучалися до обговорення, ставили запитання й розглядали, як зробити роботу з інструментами штучного інтелекту ще продуктивнішою.

Зустріч засвідчила, що навіть за наявності значного досвіду роботи зі штучним інтелектом залишається простір для подальшого вдосконалення. Нові прийоми, точніші запити та уважна перевірка результатів допомагають повніше використовувати можливості ШІ в освіті й науці, зберігаючи академічну доброчесність